bao hiem xa hoi dien tu

24880:cong-bo-bao-cao-phan-tich-giao-duc-pho-thong-giai-doan-2011--2015

Công bố báo cáo phân tích giáo dục phổ thông giai đoạn 2011 – 2015

 Sáng nay (19/9), Viện Khoa học giáo dục Việt Nam phối hợp với Văn phòng Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO) tại Hà Nội tổ chức Diễn đàn Giáo dục Việt Nam 2017: Báo cáo kết quả phân tích ngành Giáo dục. 

Công bố báo cáo phân tích giáo dục phổ thông giai đoạn 2011 – 2015

Tham dự hội thảo có Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Nghĩa, đại diện một số cục vụ chức năng của Bộ GD&ĐT, đại diện các tổ chức quốc tế...

Phát biểu khai mạc diễn đàn, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Nghĩa cho biết: Báo cáo phân tích ngành Giáo dục giai đoạn 2011 – 2015, tập trung vào giáo dục phổ thông được thực hiện nhằm cung cấp kịp thời các minh chứng hỗ trợ Bộ GD&ĐT sơ kết thực hiện giai đoạn 1 (2011-2015) của Chiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2015;

Trên cơ sở đó, rút ra những khuyến nghị điều chỉnh mục tiêu và các giải pháp phù hợp trong giai đoạn tiếp theo của Chiến lược, đặc biệt trong bối cảnh Việt Nam thực hiện các mục tiêu phát triển bền vững.

Do nguồn lực và thời gian thực hiện có hạn, việc phân tích ngành chỉ giới hạn trong phạm vi phân tích giáo dục phổ thông với 3 nội dung chính là: tiếp cận giáo dục, kết quả học tập của học sinh theo hướng phát triển năng lực và vấn đề đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục phổ thông giai đoạn 2011 – 2015.

Cách tiếp cận của nghiên cứu phân tích ngành mang tính đa chiều với sự tham gia của các bên liên quan đến lĩnh vực giáo dục.

Diễn đàn Giáo dục Việt Nam 2017: Báo cáo kết quả phân tích ngành Giáo dục.

Cũng theo Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa, một số khuyến nghị chính được đưa ra trong Phân tích ngành giáo dục Việt Nam bao gồm:

Thứ nhất: tăng cường khả năng tiếp cận giáo dục, đặc biệt là cho các đối tượng thiệt thòi, trẻ em khuyết tật, trẻ em nghèo... thông qua tăng cường cơ sở vật chất nhà trường, đa đạng hóa các hình thức giáo dục và khuyến khích sự tham gia cung cấp dịch vụ giáo dục từ các thể chế ngoài nhà nước;

Thứ 2: đổi mới giáo dục phổ thông, trong đó chú trọng đặc biệt tới đổi mới chương trình sao cho giáo dục phù hợp với nhu cầu thị trường và đẩy mạnh phân luồng và hướng nghiệp, đổi mới phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bô quản lý giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học;

Thứ 3: đổi mới quản lý giáo dục, đặc biệt đẩy mạnh việc giao quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục, tăng cường hội nhập quốc tế trong giáo dục và đào tạo nhằm huy động nguồn lực và nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực trong phát triển giáo dục.

“Kết quả phân tích ngành có ý nghĩa đặc biệt trong bối cảnh toàn Ngành đang thực hiện đổi mới chương trình – SGK giáo dục phổ thông” – Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa nhấn mạnh.

Diễn đàn lần này, ngoài mục đích công bố báo cáo còn tập trung tiếp thu những phản hồi từ chuyên gia, các đối tác phát triển tại Việt Nam nhằm hoàn thiện kết quả báo cáo phân tích ngành Giáo dục giai đoạn 2011 – 2015.

Nguồn GDTĐ

Tin liên quan:
Tin mới hơn:
Tin cũ hơn: